มหาวิทยาลัยต้องปรับปรุงคุณภาพการสอนของตนอย่างรุนแรง มิฉะนั้น สถาบันการศึกษาจะถูกควบคุมโดยข้าราชการมากขึ้น ศาสตราจารย์ชั้นนำชาวแคลิฟอร์เนียเตือน ในกระดาษไม่มีนักศึกษาวิทยาลัยทิ้งไว้ข้างหลัง? สตีเวน บรินต์ ศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ริเวอร์ไซด์ ซึ่งเตรียมพร้อมสำหรับศูนย์การศึกษาอุดมศึกษา ระบุว่าสถาบันกำลังถูกท้าทายโดย “การเคลื่อนไหวความรับผิดชอบ” ซึ่งเติบโตจากคณะกรรมการการสะกดคำปี พ.ศ. 2549
รายงานของ Margaret Spellings รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ
เกี่ยวกับอนาคตของการศึกษาระดับอุดมศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อผลการปฏิบัติงานของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในอเมริกา
“รายงานใช้ผลลัพธ์ที่น่าผิดหวังจากการประเมินการรู้หนังสือของผู้ใหญ่แห่งชาติเพื่อสนับสนุนการเรียกร้องความรับผิดชอบที่มากขึ้นในรูปแบบของการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ได้มาตรฐาน” บรินต์กล่าว แบบจำลองโดยนัยคือ กฎหมาย No Child Left Behindของประธานาธิบดีบุช
บรินต์ตั้งข้อสังเกตว่ารายงานการสะกดคำได้ผลักดันการเคลื่อนไหวของความรับผิดชอบให้อยู่ในอันดับต้น ๆ ของวาระการประชุมที่เติบโตขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เนื่องจากชาวอเมริกันกังวลเรื่องค่าเล่าเรียนและการได้รับความคุ้มค่ามากขึ้น
“สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักถึงความเพ้อฝันที่อยู่เบื้องหลังขบวนการผลการเรียนรู้” เขาเขียน “ความรับผิดชอบไม่ได้เป็นเพียงการวิพากษ์วิจารณ์การสอนของวิทยาลัยตามที่เป็นอยู่ในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังได้รับแรงบันดาลใจจากความเชื่อมั่นว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาควรได้รับการตัดสินจากแรงบันดาลใจที่แสดงออกของตนเองในการผลิตผู้ใหญ่ที่มีการศึกษาดี การวัดความเป็นมืออาชีพของความรับผิดชอบนั้นแสดงให้เห็นผลลัพธ์ นี่คือ ไม่ใช่มาตรการที่หลายคนมองว่าไม่เหมาะสม”
ระบบปัจจุบันของการตัดสินผลการเรียนรู้เช่นการประเมินการเรียนรู้ของวิทยาลัยที่ได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวางมีจุดอ่อนของพวกเขา Brint กล่าว
“อย่างไรก็ตาม CLA นั้นไม่ค่อยมีปัญหา มากกว่าสิ่งที่จะเกิดขึ้นหลังจากนั้น
ประสบการณ์ K-12 (การทดสอบในโรงเรียน) ที่มีความรับผิดชอบแสดงให้เห็นว่ากฎของ Gresham ใช้กับการศึกษา – การทดสอบที่ไม่ดีมักจะขับออกมาดี … มากกว่า ไม่ทิ้งเด็กไว้ข้างหลัง การทดสอบระดับ K-12 ของรัฐได้ทิ้งวิชาที่ไม่ผ่านการทดสอบไว้เบื้องหลัง และเร่งการเปลี่ยนแปลงของครูในชั้นเรียนจำนวนมากให้เป็นช่างเทคนิคเตรียมการทดสอบ”
บรินต์กล่าวว่าหาก CLA หรือเครื่องมือที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้น ครูวิทยาลัยจะเผชิญกับแรงกดดันที่จะช่วยให้สถาบันของพวกเขาเพิ่มคะแนนสอบของนักเรียน สิ่งนี้จะลดเสรีภาพของครูผู้ยิ่งใหญ่ในการสอนตามที่เห็นสมควร “อันที่จริง ตามที่กำหนดไว้ในปัจจุบัน การเคลื่อนไหวของผลลัพธ์การเรียนรู้แสดงให้เห็นถึงความไม่สนใจอย่างสมบูรณ์ [ sic ] ในพลังการเปลี่ยนแปลงของครูที่มีพรสวรรค์”
อย่างไรก็ตาม การคงไว้ซึ่งเสรีภาพนี้สำหรับครูผู้ยิ่งใหญ่ “อาจต้องใช้วิธีการที่กว้างขึ้นเพื่อยกระดับผลงานของอาจารย์ผู้สอนที่ประนีประนอมกับคุณภาพการศึกษาในห้องเรียนของวิทยาลัย”
credit : เคล็ดลับต่างๆ | เว็บรวมวิธีต่างๆ How to | จัดอันดับซีรีย์ | รีวิวครีม
